2028년 수능 입시 대입개편안 정리

2028년 수능 입시 대입개편안 정리

교육부에서 발표한 2028년 대입제도 개편안은 현재 중학교 2학년 학생들에게 적용될 예정입니다. 이번 개편안은 수능 시험과 고교 내신의 개선을 목표로 하고 있으며, 공정과 안정을 중심으로 학생들의 미래 준비를 도울 계획입니다. 그렇다면, 현재 대입 제도의 문제점은 무엇이고, 이를 어떻게 개선하려는지 살펴보겠습니다.

현재 대입 제도의 문제점

수능 시험의 현황과 문제점

수능에서는 학생들이 자신의 진로와 무관하게 점수를 취득할 수 있는 과목을 전략적으로 선택하게 됩니다. 이로 인해 같은 원점수라도 선택한 과목에 따라 실제 수능 성적이 다르게 나타납니다.

고교학점제와 수능의 문제

현재 중학교 2학년 학생들은 고등학교에서 처음으로 고교학점제를 전면 적용받게 됩니다. 그러나 현재의 수능 과목 체계를 그대로 반영하면 과목간의 유불리가 커져 학생들의 불평등이 심화될 위험이 있습니다.

2028년 수능 입시 대입개편안 정리

고교 내신평가의 혼란

1학년은 9등급 상대평가, 2·3학년은 5등급 성취평가를 하는 경우, 이로 인해 고1 내신이 대입에 더 중요해지며, 사교육 경쟁과 학업 중단율이 증가할 가능성이 있습니다.

학생과 학부모의 불평등 문제

현재 9등급제에서 상위 4%만 1등급을 받게 되는데, 이는 지역의 소규모 학교에 불리하고 학령인구 감소 상황에서 더욱 문제가 될 수 있습니다.

2028 대입제도 개편안

통합형·융합형 수능 과목체계로 개편

2028년 수능에서는 국어, 수학, 사회·과학탐구, 직업탐구 영역이 모두 선택과목 없이 통합형으로 진행될 예정입니다. 이러한 변화는 모든 학생을 동일한 내용과 기준으로 평가하려는 목표를 가지고 있습니다. 통합형 과목체계를 도입함으로써, 학생들이 어떤 과목을 선택했는지에 따른 유불리와 불공정 문제를 근본적으로 해소할 수 있을 것으로 기대됩니다.

통합사회·통합과학 도입

수능의 사회·과학탐구 영역에서는 응시자 모두 '통합사회'와 '통합과학'을 볼 수 있도록 변경됩니다. 이는 과목 간의 벽을 허물고, 융합적인 학습을 유도하는 방향으로 작용할 것입니다. 기존에 개별 과목의 지식을 묻는 암기 위주의 평가 방식도 개선될 예정입니다. 새로운 융합 평가 방식은 사회·과학의 기본·핵심 내용을 바탕으로 논리적 사고역량을 키울 수 있도록 설계될 것입니다.

심화수학 영역 신설 검토

교육부는 심화수학 영역을 신설하는 방안도 검토 중입니다. 이 영역은 첨단 분야의 인재 양성을 위해 미적분Ⅱ·기하를 절대평가하는 방식을 고려하고 있습니다. 이는 특히 수학과 과학 분야에서 높은 역량을 가진 학생들에게 더 많은 기회를 제공할 수 있을 것입니다.

수능 운영의 안정성 유지

이번 개편안에서는 통합형 과목체계로의 전환을 제외하고는 수능 영역별 평가방식, 성적제공 방식, EBS 연계율 등은 현행과 동일하게 유지될 예정입니다. 이는 수능의 안정적인 운영을 위한 조치로, 급격한 변화로 인한 혼란을 최소화하려는 의도가 있습니다.

이러한 개편안은 아직 국가교육위원회 등을 통해 의견을 수렴한 후 최종 결정될 예정입니다. 따라서 이에 대한 지속적인 관심과 토론이 필요하며, 교육부의 최종 결정이 어떻게 내려질지에 대해서도 주목해야 할 부분입니다.

교사의 평가역량 강화와 그 효과

전문적인 평가역량 강화

교육부의 개편안에서는 교사의 평가역량 강화가 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 모든 교사가 전문적인 평가역량을 갖추도록 지원하며, 지금까지 고교 내신 평가에 일반적으로 활용되었던 지식 암기 위주의 5지선다형 평가에서 벗어나 논·서술형 평가를 늘릴 계획입니다. 이러한 변화는 교사가 학생들의 사고력과 문제해결 능력을 더 정확하게 평가할 수 있게 만들어 줍니다.

통합형 수능과 5등급 고교 내신 평가의 일관성

특히 통합형 수능 과목체계와 일관된 5등급 고교 내신 평가방식을 통해, 큰 틀의 대입제도를 안정적으로 유지할 수 있습니다. 이로 인해 학생과 학부모는 혼란 없이 안심하고 대입을 준비할 수 있게 되며, 이는 교육부가 목표로 하는 '공정과 안정'에 크게 기여하게 됩니다.

다양한 이해관계자에게 미치는 긍정적 영향

• 학생: 소통과 협력을 중심으로 한 학습 환경이 조성되어, 단순 암기가 아닌 창의적이고 협력적인 학습이 가능해집니다.
• 교사: 전문적인 평가역량을 갖추게 되어, 수업 혁신의 동력을 얻을 수 있습니다.
• 대학: 신뢰할 수 있는 수능과 내신 성적을 통해, 더 공정하게 학생을 선발할 수 있게 됩니다.

이러한 방향성은 대한민국 정책브리핑에서도 언급되었으며, 이는 교육부가 추구하는 교육의 공정성과 안정성을 높이는 데 큰 역할을 할 것으로 기대됩니다. 이 모든 변화가 실질적으로 어떻게 구현될지는 앞으로의 과정에서 지켜봐야 할 부분이지만, 명확한 방향성과 실행 계획이 있으므로 많은 이해관계자가 기대하고 있습니다.

교사의 평가역량 강화와 그 효과

고교 내신 5등급 체제로의 전환과 그 의미

일관된 평가체제 도입으로 혼란 방지

2025년부터 고등학교 내신 평가는 고1, 고2, 고3 학년에 걸쳐 전 과목에 동일한 5등급 체제를 적용할 예정입니다. 이는 2021년 고교학점제 계획에서 예고했던 바와 같이, 학년별로 평가 방식이 달라졌을 때 발생할 수 있는 혼란과 불공정을 방지하기 위한 조치입니다.

9등급제에서 5등급제로

기존의 9등급제는 교실을 황폐화하는 문제가 있었습니다. 이를 해결하기 위해 5등급제로 개편됩니다. 새로운 5등급 체제는 다음과 같이 구성됩니다:

• 1등급: 10%
• 2등급: 24% (누적 34%)
• 3등급: 32% (누적 66%)
• 4등급: 24% (누적 90%)
• 5등급: 10% (누적 100%)

5등급 절대평가와 상대평가의 병행

2025년부터는 모든 학년과 과목에 일관되게 학생의 성취 수준에 따른 5등급 절대평가(A-E)를 시행할 예정입니다. 이를 통해 학생 개개인의 능력과 성취를 더 정확하게 평가할 수 있습니다. 또한, 절대평가가 안정적으로 시행될 수 있도록 성적 부풀리기에 대한 안전장치로 상대평가 등급(1-5등급)을 함께 기재하게 됩니다.

이렇게 고등학교 내신 평가 체제가 5등급으로 선진화되면서, 고등학교 교육과 대학 입시 모두에 미치는 영향은 크게 달라질 것입니다. 이러한 변화는 학생들이 더 공정한 평가를 받을 수 있도록 하는 한편, 교육의 질을 높이는 방향으로 작용할 것으로 기대됩니다.

이상으로 2028년 대입제도 개편안의 주요 내용을 정리해 보았습니다. 이번 개편을 통해 학생들이 더 공정하고 안정적인 대학 입시를 준비할 수 있기를 바랍니다.